Шумо наметавонед шахси комилро бе ташаккули хислатҳои шаҳрвандӣ инкишоф диҳед. Таҳсилоти патриотӣ хеле барвақттар - дар кинофестивали саросарӣ, ки бо ангезаи муҳаббат ба Ватан кӯчидааст, ҷойгир аст, ки одам таваллуд ва зиндагӣ мекунад. Таҳсилоти патриотии кӯдакони синни томактабӣ ба ҳалли масъалаҳои васеи вазифаҳо равона карда шудааст: муҳайё намудани муҳаббат ба оила ва ватани худ, эҳтироми меҳнат ва натиҷаҳои меҳнат, таърих ва ҳимоятгарони Ватан; шиносоӣ бо рамзҳои миллӣ, идҳо ва анъанаҳои миллӣ.
Бо дарназардошти як қатор ҳолатҳои объективӣ ва субъективӣ, тарбияи ҳисси ватандӯстонаи байни хонандагони синфҳои ибтидоӣ ҷои дуюмро ишғол карданд. Дар 80-ум ва 90-ум, ин назари васеъ фароҳам оварда шуд, ки муассисаҳои томактабӣ бояд «раванди педагогикиро» "сиёсӣ" кунанд, хусусан, аз воқеаҳои таърихии таърихӣ хеле фарқ мекунанд. Натиҷаи ин муносибат норасоии рӯҳонӣ ва меҳрубонӣ, набудани муҳаббат ба Ватан аст. Дар айни замон, масъалаҳои тарбияи ахлоқӣ ва ватандӯстӣ дар муассисаҳои томактабӣ ҳамчун афзалият ҳисобида мешаванд, ташаккули ҳиссиёти ватандорӣ дар кӯдакони солхӯрда ба фарҳанги миллӣ ва давомнокии наслҳо асос меёбад. Илова бар ин, диққати ҷиддӣ ба рушди қонунӣ ва мушкилоти иҷтимоии насли наврас равона карда шудааст.
Усулҳои таълими ватандӯстонаи кӯдакони синни томактабӣ
Барои тарбияи ватандӯсти ватандорӣ дар Даут, усулҳои гуногун ва шаклҳои кор бо назардошти дарки синну соли кӯдакон истифода мешаванд:
- экскурсияҳо ва роҳҳои мушаххас. Он метавонад ба осорхонаи муосири маҳаллӣ, ба осори низомӣ ҷалб карда шавад;
- Ҳикояи муаллим;
- Мониторинги тағйирот дар намуди шаҳраки шаҳрак, барои меҳнати одамон дар кӯдакон ва дар шаҳр;
- сӯҳбатҳо дар бораи шаҳр, кишвар, таърихи он;
- тасвирҳо, филмҳо, слайдҳоро нишон медиҳад;
- гӯш кардани сабти овоз. Масалан, суруди миллӣ, овози гӯшти ҷангалҳои русӣ ва ғ .;
- Истифодаи фолклорро (маслиҳатҳо, суханронӣ, ҳикояҳо, филмҳо, бозиҳо);
- шиносоӣ бо маҳсулоти санъати халқӣ (ранг, кашф ва ғайра);
- шинос шудан бо кори шеърҳои машҳур, санъаткорон, композиторҳо ва ғайра;
- ташкили намоишҳои мавзӯӣ;
- иштирок дар идҳои идорӣ ва тақвимӣ;
- иштироки кӯдакон дар кори иҷтимоиву иҷтимоидошта.
Таҷрибаи беҳтарини муассисаҳои таълимии томактабӣ нишон медиҳад, ки раванди ташаккулёбии ахлоқӣ ва ватандӯстӣ ҳангоми истифодаи усули ватандӯстии кӯдакони синфҳои ибтидоӣ: санъати мардум, фолклор, адабиёти кӯдакон, мусиқӣ, бозиҳо ва ғайра.
Бозиҳо барои таълими ватандӯстонаи мактаббачагон
Яке аз воситаҳои муҳимтарини таъсиррасонӣ ба кӯдаки маъмурӣ ҳангоми ташаккул додани ҳисси маънавӣ ва ватандӯстӣ бозӣ мекунад. Дар бозиҳои фолклори филологӣ, ки ба рушди тавонмандии ҷисмонӣ, равонӣ ва ақлонии кӯдакон мусоидат мекунанд, бозиҳои таълимӣ дар муассисаҳои томактабӣ нақши назаррас доранд.
"Истиқлол"
- Мавод: қисмҳои қоғазҳои қитъаи шаҳр (аломатҳои иловагӣ бояд ҳатмӣ бошанд), корти тасвирии асбобҳои тасвирии шаҳр.
- Бозӣ: кӯдакон аз хотираи дастаҳои шаҳрванди худ ҷамъ меоянд, шарҳ медиҳанд, ки ин ё он элемент маънои онро дорад. Дар натиҷа онҳо дурустии корро бо корти намуна тасдиқ мекунанд.
Бозии Didactic "Journey through the City"
- i> Қадами бозӣ: муаллимро ба кӯдакон нишон медиҳад, кӯдакон даъват мекунанд, ки чӣ гуна тасвир шудааст.
"Бозича Continue"
i> Дарозии бозӣ: омӯзгор мегӯяд, ки оғози маснуот, кӯдакон - идомаи он.
Омӯзгорон ва волидон бояд дар хотир дошта бошанд, ки ҳисси эҳсосот ва эҳсосоте, ки дар кӯдакистӣ мегиранд, аксар вақт барои ҳаёт боқӣ мемонанд.
Илова бар ин, асосҳои таълими ҳуқуқӣ ва меҳнатии кӯдакон дар кӯдакистонҳо ҷойгиранд.