Аксари одамон боварӣ доранд, ки ҳузури мантиқи мантиқӣ дар кӯдак ба таври генетикӣ гузошта шудааст - он аст ё аст, ё не. Касе аз табиат қобилияти фикрронӣ карданро дорад, касе - ҳеҷ чизи дигар, шумо дар ин бора чӣ кор карда метавонед. Дар асл, мантиқи кӯдак метавонад таҳия карда шавад. Таҷҳизот барои рушди мантиқӣ на ҳама мушкилот нест, хароҷоти махсусро талаб намекунад - на муваққатан, на материал. Барои оғози дарсҳо оид ба рушди мантиқӣ дар кӯдакон аз аввалин синну сол хароҷоти зиёд лозим аст. Ба дарсҳои инкишофдиҳии мантиқӣ бо ҳама масъулият ва ба шумо натиҷа қадр кунед - фарзанди шумо қобилияти баён кардани фикри худро баён мекунад, барои муҳофизат кардани эътиқоди худ, баҳсҳои осон кардани илмҳои дақиқ дар мактаб. Гурӯҳҳои ташкилӣ барои рушди механизми кӯдакии шумо душвор ва хеле шавқоваранд. Чӣ тавр ба ин масъала роҳ ёбед?
Рушди мантиқӣ дар кӯдакони хонагӣ
- Барои машғул шудан ба мантиқ дар муассисаҳои томактабӣ, бояд аз ибтидои амалиётӣ гузаранд - барои ҷамъоварӣ ва ҷудо кардани пирамид, ба тилло ва рангҳо пӯшанд, ки ин роҳи беҳтарини инкишофи мантиқ дар кӯдакон мебошад.
- Барои кудаконе, ки аллакай медонанд, ки чӣ гуна бояд ҳамчун тарзи фикрронии мантиқӣ сӯҳбат кунанд, бозиҳое, ки дар он шумо бояд фаҳмед, ки чӣ тавр ба анҷом расидани ибора кор хоҳад кард. Шумо метавонед дар бораи ҳар чизе, ки ба чашм мерасад, сӯҳбат кунед - дар бораи растаниҳо (чӣ дарахти дарахтон ... калон, ва бутта ... хурд), дар бораи ҳайвонҳо, дар бораи одамон, дар бораи вақт (шабона мо ... хоб, ва дар нутқи ... мегузарад).
- Барои кӯдаконе, ки аз се сол дар бозӣ калон шудаанд, шумо бояд ҷузъҳои математикиро ворид кунед. Барои ин, шумо бояд тасвирҳои паррандагон, гулҳо, ҳайвонот, объектҳои гуногун таҳия кунед. Тарҳрезӣ барои вазифаҳои кӯдакон, ки дар он ӯ бояд ин тасвирҳоро дар намудҳои гуногун тақсим кунад, вобаста аз он ки дар онҳо ранг карда мешавад.
- Шумо метавонед шаклҳои гуногуни геометриро кашед, биёед фарзандатон тарроҳии худро давом диҳед, онҳоро бо рентгенҳои пинҳонӣ дар як ранг бо тасвирот ранг кунед.
- Барои машғул шудан ба мантиқи мантиқӣ дар синфҳои ибтидоӣ, тасаввуроти гуногун, тарроҳон, mozaik, алюминийҳо комилан мувофиқанд. Ҷустуҷӯи мувофиқ барои ранг, андоза ва шакли тафсилот дар давомнокӣ, тасаввурот ва ақидаи мантиқӣ инкишоф меёбад.
- Бозӣ дар мағоза ҳамчунин ҳамчун симулаи хуб барои тафаккури мантиқӣ хизмат мекунад, зеро дар раванди он бояд аз рӯи аломатҳои алоҳида тақсим карда шавад, то зеркашии мантиқӣ барои фурӯш ба даст оварда шавад - барои гирифтани, маҷмӯъ, додан ва гирифтани пул.
Рушди мантиқӣ дар хонандагони хурдсол
Дар синну сол аз 6-7 сол, фарзанда фикр кардан-мантиқан инкишоф меёбад.
- Кӯдакро барои муқоиса кардани якчанд калимаҳо пешниҳод кунед, кӯдак бояд фикри онеро, ки бояд муқоиса карда шавад, дошта бошад. Саволи кӯдалии ҳар як калимаро аз ҷуфти савол пурсед ва ба онҳо муқоиса кунед. Кўдакон бояд муқоиса бо нишонаҳои тасодуфӣ, асосӣ ва асосиро ба назар гиранд.
- Кӯшиш кунед, ки кӯдакро бо суханоние, ки шумо оғоз кардан мехоҳед, биёед. Калимаҳои гуногунтарини ӯ бо ӯ хубтар меояд.
- Сатҳи калимаҳои кӯдакро пурсед. Ҳар як пайдарпаӣ 4-5 калимаро дар бар мегирад, ки яке аз онҳо дар баъзе мавридҳо бо ҳам мувофиқат намекунад ва бояд ҳазф шавад.
- Силсилаи 4-5-ро ба таври иловагӣ тасвир кардан лозим аст.
- Кўдак бояд шумораи зиёди калимаҳоеро дар бораи ҳар гуна консепсия пешкаш кунад.
- Кўдак бояд шумораи муайяни роҳҳои истифодаи объектро пайдо кунад.
- Кӯдак бояд маънои ҳар як калимаро аз пайдарпаӣ ба шахсе, ки онро намедонад, тасвир кунад.
Пеш аз ҳар як вазифа, шумо бояд фаҳмид, ки кӯдакон, оё моҳияти вазифаро мефаҳмонад, маънои онро дорад, ки ҳамаи калимаҳоро дарк кунанд. Кӯдакро шитоб накунед, ба ӯ бигӯед, ки фақат саволҳои пешакӣ пурсед.