Як сад сол қабл, муаллимон ба мунтазам диққати махсус додаанд - агар кӯдакон омодаи омӯхтан набошад, пас лозим нест, ки муваффақият дар ин соҳа интизор шавад. Аз он вақт ва дар тӯли ин муддат бисёре аз усулҳои муаллиф пайдо шудаанд, ки имкон медиҳанд, ки омодагии кӯдаконро дар мактаб омӯхта тавонанд.
Ҳар сол ҳар як намуди санҷишҳо ва усулҳо беҳтар карда мешаванд ва дар оғози соли 2014 ҳамаи кӯдакистонҳо ё Қавми Русия ба стандарти ягонаи давлатии таълимии давлатӣ ё GEF, ки барои омодагии омодагии кӯдак ба мактаб истифода мешавад, гузаронда шуд.
Он як на танҳо як, балки як қатор роҳҳои муайян кардани он, ки оё донишҷӯёни якум ба таври самаранок омӯхта метавонанд ё бо ҳамроҳ шудан бо муассисаи таълимӣ таъхир карда шаванд.
Дар давоми санҷиш ба шумо чиро бояд диққат диҳед?
Аввал мо бояд фаҳмем, ки чӣ гуна ташхиси омодагии хонандагон дар оянда барои таҳсил дар мактаб чӣ аст. Он аз се компонент иборат аст, ки ҳар яке аз он ба натиҷа таъсир мерасонад.
- Омодагии ҷисмонии кӯдак ба мактаб дар ҳолати табобати умумии ӯ дар асоси гузориши тиббӣ мебошад. Баъд аз ҳама, агар кӯдак заиф шуда бошад, аксар вақт хунук мешавад, пас барои як сол пеш аз ворид шудан ба синфи як зарур аст, ки барои омода кардани иммунитети сахт зарур аст.
- Омодагии зеҳнии кӯдак барои ҳаёт дар мактаб як консепсияи коллективӣ мебошад. Ин хеле маъмул аст, ки IQ ном дорад, ки муҳим будани он аст, зеро қобилияти баланди дониши кӯдаки нав дар бораи чизҳои нав, ҳисси хуб, ҳунармандӣ ва визуалӣ, ки бояд эҳтиёткор бошад.
- Муайян кардани омодагии психологӣ ё шахсӣ барои мактаб ба он аст, ки фаҳмидани он ки ӯ ҳама хоҳиши гирифтани иттилооти навро дорад ва ба муассисаи таълимӣ, ки оё ӯ барои муоширати нав дар коллеҷ омода аст, ки оё кӯдак фарзанди таҳсил дорад.
Кӯдае, ки омодагии ба мактаб рафтанро дорад, аллакай дорои дониши асосӣ, соддатарин, бо ақидаи калонсолон, консепсияҳо, балки барои кӯдакони ин синну сол мебошад. Ин дониш дар бораи рӯзҳои ҳафта , худашон ва волидони онҳо, қобилияти фикрронии манфӣ ва пайдо кардани ҷавобро ба савол пайдо мекунанд.
Психолог, якҷоя бо муаллимон, як сол пеш аз дохил шудан ба синфи як, санҷиши мурофиаи судӣ мегузарад, ки инҳоянд:
- сатҳи рушди ибораҳо (калимаҳо, гуфтугӯи доимӣ, шунавоӣ);
- хотираи фаврӣ (аудити кӯтоҳмуддат, инчунин миёнаравӣ);
- ҳавасмандгардонии омӯзиш (барои он, ки кӯдак мехоҳад, ки ба мактаб рафтан, аз он чизе, ки ӯ аз он интизор аст);
- ҳаракати дастаҷамъии ҳамоҳанг (ҳама намуди санҷишҳо барои нусхабардории гурӯҳҳои нуқтаҳо, расмҳо, объектҳои тасвирӣ ва ҳарфҳо);
- фикру ақидаи мантиқӣ ва шифоҳӣ (қобилияти дарёфти муносибатҳои сабабҳо, қобилияти таҳлил ва таҳлил).
Ҷамъбаст, муаллимон ва психологҳо қайд мекунанд, ки он ба омодагии кӯдакон барои мактаб мувофиқ нест - суханони бад, беғаразона ба омӯхтани дониш, норасоии боварӣ ва ғайра. Дар бораи ҷанбаҳои зарурӣ дар соли гузашта дар куҷо бояд диққати бештар дода шавад ва моҳи май барои боз ҳам такмил додани омилҳои тағирёбанда гузаред.