Тадқиқоти муносибатҳои кӯдакона-волидайн

Барои беҳбуд ва мутобиқ кардани муносибатҳои байни кӯдакон ва волидон зарур аст, ки онҳоро аз ибтидо дуруст ба роҳ монанд. Вале ин консепсияи ҳар як оила дорои худ мебошад, ки ба вазъияти муноқиша оварда мерасонад ва ин дар ҳар як синну сол, на танҳо як наврасӣ рӯй медиҳад. Барои фаҳмидани он, ки ҳанӯз дар оила дар муносибатҳои кӯдакию волидайн нодуруст аст, диалоги махсус, ки аз тарафи психологи ихтисос гузаронида мешавад. Барои синну соли гуногун, он метавонад фарқ кунад ва шумо бояд кӯшиш кунед, ки онҳоро як маротиба ба фаҳмидани сабабҳои нодуруст фаҳманд.

Усулҳои барои диаграммаи муносибатҳои кӯдакон-волидайн барои ҳамсолон ва кӯдакони синни томактабӣ бо навъҳои хурд мувофиқанд. Самтҳои чунин таҳқиқот ду векторро баррасӣ мекунанд - баррасии вазъияти мавқеи волидон ва аз нуқтаи назари кӯдакон.

Усулҳои ташхиси муносибатҳои кӯдакон-волидайн

То имрӯз, тақрибан ҳашт усул ба таври васеъ тақсим карда шуд, бо кӯмаки мутахассиси ботаҷриба метавонад ба фаҳмидани он, ки мушкилоти муносибати бо кӯдак чӣ гуна аст. Онҳо аз ҷониби ҳам мутахассисони ватаниву хориҷӣ дар соҳаи психология таҳия шудаанд. Биёед дар бораи коре, ки онҳо кор мекунанд, камтар фаҳмем.

Санҷиши муносибати падару модар

Ин санҷиши соддаест, ки муносибати волидон нисбати кӯдакон ва омодагии онҳо барои таълим додани насли наврас, инчунин усулҳои интихобшуда ва роҳҳои муштаракро ошкор мекунад.

Методология

Ин озмоиш дар бораи презентатсияи кӯдакон дар бораи калонсолон дар оила - модар ва падар асос ёфтааст. Он ба шумо имконият медиҳад, ки дар бораи фарзандон, оё волидон дуруст фаҳмед, ки оё онҳо дараҷаи ҳокимиятро муайян мекунанд ё не.

"Тадбирҳои ғамхорӣ"

Чун диққати ночиз аз волидон ва диққати зиёд метавонад рафтори кӯдаки худро дар рушди шахсии ман бадтар созад. Ин озмоиш имкон медиҳад, На он қадаре, ки модарам ва падарам ба фарзандони худ ғамхорӣ мекунанд, ва оё зарур аст, ки каме аз волидайн нороњат кунанд.

Илова бар ин санҷишҳои умумӣ истифода бурда мешавад:

• усули PARI - асосан модар, барои фаҳмидани рӯъёи оила, нақши кӯдак дар он, муносибати он ба кӯдак (имконпазирии аз ҳад зиёд, сардии байни онҳо) имкон медиҳад.
• Усули шафеӣ психологро ба тарзи тарбияи фарзандон дар бораи фикрҳои кӯдакон баҳо медиҳад ва ба волидон кӯмак мекунад, ки рафтори худро барои фоидаи кӯдакон тағйир диҳанд;
• "Дӯстҳои муҳаббат" барои саволнома барои модар ва падар, ки барои фаҳмидани он ки чӣ тавр ба фарзандони худ муносибат мекунанд, саволнома аст.