Чӣ гуна ба кӯдакон таълим додан лозим аст?
Пеш аз ҳама, шумо бояд ба синну соли ҷавонон диққат диҳед. Пеш аз он ки чор сол пештар дарсҳо пешкаш карда шаванд, тавсия дода мешавад . Баъд аз ҳама, аз ин синну соли оғоз, кӯдаки мефаҳмед, ки чӣ тавр дуруст нигоҳ доштани дастҳо бо ресмон, ва боварӣ ба он метавонад ба он ҷаҳида шавад. Илова бар ин, ба дарозии ин симулятор диққат диҳед. Барои муайян кардани андозаи дуруст, кўдакро дар мобайни ресмон гузоред, дасти худро дар чабњањо нигоњ кунед ва кўдакро аз он људо намоед. Дар ин ҳолат, ресмони он бояд дароз карда шавад, ва агар он сагҳо бошад, бояд бурида шавад. Ҳоло дар бораи маҷмӯи машқҳо гап мезанем:
- Ба кӯдакон намунаи чӣ гуна нигоҳ доштани робитро нишон диҳед ва дар болои он гузаред.
- Бифаҳмонед, ки дар ҷараёни гузариш танҳо кафедра набояд кор кунад, на ҳама даст. Агар кӯдакон фаҳманд, пас бигузор, ки риштаи якум, якбора дар як тараф, сипас дар дигар. Мониторинги дурустии ҳаракат.
- Акнун кӯдакон бояд ду рагро дар дасти ҳам бигиранд ва онро пушти сар гузоранд ва бодиққат, бе таклиф кардани дастҳояш ба ҷонҳои дастӣ, сари пеш мераванд.
- Баъдтар, наврасон бояд дар болои қабатҳои дупечшудаи ресмонҳо ғафс шавад. Аҳамият диҳед, ки чӣ гуна кӯдаки пас аз садама рӯй медиҳад. Ба ӯ фаҳмонед, ки ӯ бояд қабати худро бо суфрааш ба қабат бирезад ва танҳо пас аз тамоми пои.
- Баъд аз ин, машқ дар аввал такрор мешавад.
Барои ҳамин, кӯдакон таълим медиҳанд, ки ба воситаи ресмонҳо метавонанд дар хона ва дар ҳавлӣ бошад. Кӯдак хушҳолӣ мекунад, ки агар бо модар ё падари дигаре, Илова бар ин, психологҳо ба мушоҳида мерасанд, ки кӯдак ба ҳар ҳол осонтар ба дарсҳо мегузарад, агар онҳо дар фазои ҷовидонӣ ва осоишта гузоранд.