Намунаи стандартӣ ё пажӯҳишӣ дар муассисаҳои таълимӣ барои муддати тӯлонӣ истифода шудааст. Намунаи васеъи ин техникӣ лексия аст. Ва ҳарчанд, ки ин усули омӯзиш яке аз маъмултарин, омӯзиши интерактивӣ мебошад, тадриҷан муассиртар мегардад.
Омӯзиши интерактивӣ чист?
Усулҳои таълим дар муассисаҳои томактабӣ, мактабҳо ва донишгоҳҳо ба ду гурӯҳҳои калон тақсим мешаванд - passive and active. Намунаи мусовӣ аз донишҷӯён ба донишҷӯ ба воситаи лексия ва омӯзиши мавод дар китобҳои дарсии дониш ба даст оварда мешавад. Санҷиши донишҳо тавассути пурсиш, санҷиш, назорат ва корҳои дигар тасдиқ карда мешавад. Мушкилоти асосии усули пассивӣ инҳоянд:
- Рафъи сусти донишҷӯён;
- дараҷаи пасти инфиродӣ - донишҷӯён аз ҷониби шахсони алоҳида, вале аз ҷониби гурӯҳ баррасӣ нагардидаанд;
- набудани вазифаҳои эҷодӣ, ки арзёбии мураккабро талаб мекунанд.
Усулҳои фаъол оид ба омӯзиш такмил додани фаъолиятҳои маърифатӣ ва қобилияти эҷодии хонандагон. Донишҷӯён дар ин ҳолат иштирокчии фаъоли раванди омӯзиш буда, аксаран танҳо бо муаллим муносибат мекунад. Усулҳои фаъол барои инкишофи мустақил, худтанзимкунӣ хеле муҳим мебошанд, вале онҳо ба таври ҷиддӣ дар кори гурӯҳ кор намекунанд.
Омӯзиши интерактивӣ яке аз навъҳои тарзи омӯзиши фаъол мебошад. Ҳамоҳангӣ бо омӯзиши интерактивӣ на танҳо байни муаллимон ва донишҷӯ, балки дар ҳамаи ҳолатҳо тамос гирифтан ва дар якҷоягӣ кор кардан (ё дар гурӯҳҳо) амал мекунад. Усулҳои интерактивии омӯзиш ҳамеша ҳамкории муштарак, ҳамкорӣ, ҷустуҷӯ, муколама, бозӣ байни одамон ва одамон ва муҳити иттилоот мебошанд. Истифодаи усулҳои фаъол ва интерактивии таълим дар дарсҳо муаллим миқдори маводи аз ҷониби донишҷӯён ба 90 фоизро зиёд мекунад.
Воситаҳои таълимии интерактивӣ
Истифодаи усулҳои интерактивии таълим бо дастгоҳҳои оддии визуалӣ, плакатҳо, харитаҳо, моделҳо ва ғайра оғоз ёфт. Имрӯз технологияи замонавии омӯзиши интерактивӣ таҷҳизоти навтаринро дар бар мегирад:
- чӯбҳои интерактивӣ ;
- лавҳаҳо;
- Симуляторҳои компютерӣ;
- моделҳои виртуалӣ;
- панелҳои плазма;
- лоиҳаҳо ;
- ноутбукҳо ва ғ.
Интерактивии таълим дар ҳалли вазифаҳои зерин кӯмак мекунад:
- пешниҳоди муаррифии мавод ба ҳамкории интерактивӣ бо ҷалби motility;
- Вақти сарфаи вақтро бо диаграммаҳо, формулаҳо ва диаграммаҳо дар назди раёсат;
- Баланд бардоштани самаранокии пешниҳоди маводи омӯзишӣ, зеро воситаҳои интерактивии таълимӣ системаи гуногуни ҳассосии донишҷӯро фаро мегиранд;
- осон кардани ташкили гурӯҳи корӣ ё бозиҳо, ҷалби пурраи аудиторияҳо;
- ташкили робитаҳои амиқ миёни донишҷӯён ва омӯзгор, беҳбудии иқлим дар дохили гурӯҳ.
Усулҳои омӯзиши интерактивӣ
Усулҳои интерактивии таълим - бозиҳо, муҳокимаҳо, бозиҳо, тренингҳо, тренингҳо ва ғ. - талабот ба муаллимро истифода бурдани техникаҳои махсус. Дар бисёре аз ин усулҳо вуҷуд дорад ва усулҳои гуногун аксар вақт дар марҳилаҳои гуногуни маҷлис истифода мешаванд:
- барои дохил шудан ба раванди онҳо «ақидаҳо», муҳокима ва бозӣ кардани вазъият;
- дар давоми қисми асосии дарсҳо кластерҳо, хондани фаъол, муҳокимаҳо, лексияҳои пешрафта, бозиҳои бизнес;
- барои қабули фикру мулоҳизаҳое, ки қабули чунин пешниҳодҳо ҳамчун «пешниҳоди нопурра», эссе, як афсонаҳои аъло, як таркиби хурд зарур аст.
Вазъияти психологию педагогии омӯзиши интерактивӣ
Вазифаи муассисаи таълимӣ барои омӯзиши бомуваффақият ин таъмини шароит барои шахс барои расидан ба муваффақияти ҳадди ақал мебошад. Шароити равонӣ ва педагогӣ барои амалисозии омӯзиши интерактивӣ инҳоянд:
- омодасозии мутахассисон барои чунин намуди таълим, мавҷудияти донишу малакаи зарурӣ;
- Фазои мусоиди психологӣ дар синф, хоҳиши ба якдигар кӯмак кардан;
- ташвиқи ташаббус;
- равиши инфиродӣ ба ҳар як донишҷӯ;
- дастрасии ҳамаи муассисаҳои таълимии зарурӣ.
Гурӯҳбандии усулҳои интерактивӣ
Технологияи таълимии интерактивӣ ба фард ва гурӯҳ тақсим карда мешавад. Шахсони дорои омӯзиш ва иҷрои вазифаҳои амалиро дар бар мегиранд. Усулҳои интерактивии гурӯҳ ба 3 зергурӯҳ тақсим мешаванд:
- мубоҳисаҳои мубоҳисавӣ, баҳсу мунозираҳо, таҳлили ақидаҳо, омӯзиши ҳолатҳо, таҳлили вазъият, рушди лоиҳа;
- бозӣ - тиҷорат, нақши ҳикоя, бозиҳо ва бозиҳои дигар, мусоҳибаҳо, ҳолатҳои бозӣ, бозӣ;
- усулҳои омӯзишӣ - бозиҳои психотехникӣ, ҳама намуди тренингҳо.
Шакли интерактивӣ ва усулҳои таълим
Интихоби шаклҳои интерактивии омӯзиш барои гузарондани синфҳо, муаллим бояд мутобиқати усули зеринро дошта бошад:
- мавзӯъ, ҳадафҳо ва вазифаҳои омӯзиш;
- хусусиятҳои гурӯҳи, синну сол ва қобилияти ақлии шунавандагон;
- давра ба давра;
- таҷрибаи муаллим;
- мантиқи раванди таълим.
Омӯзиши интерактивӣ дар кӯдакистон
Технологияи интерактивӣ ва усулҳои таълим дар муассисаҳои томактабӣ асосан дар бозиҳо истифода мешаванд. Бозӣ барои кӯдакони синни томактабӣ асосан асос мебошад ва тавассути он кӯдак метавонад ҳар чизеро, ки дар синну солаш зарур аст, таълим диҳад. Беҳтар аст, ки дар кинофилмҳо бозиҳои ҳикоявиро дар бар гиранд, ки дар онҳо кӯдакон фаъолона фаъол ва самараноктар омӯхтаанд Таҷрибаи ботаҷриба дар хотир нигоҳ дошта мешавад.
Усулҳои интерактивии таълим дар мактаб
Дар мактаб, омӯзиши интерактивӣ имкон медиҳад, ки қариб ҳамаи силсилаи техникаро истифода барад. Усулҳои интерактивии таълим дар мактаби ибтидоӣ инҳоянд:
- нақши ҳикоя ва бозиҳои тақаллубӣ;
- тартибдиҳӣ;
- бозӣ дар ассотсиатсия ва ғайра.
Масалан, барои хонандагони синфҳои ибтидоӣ бозӣ мувофиқ аст, ки маънии он аст, ки чизеро барои ҳамсоя аз ҷониби устод таълим диҳад. Омӯзиши як синфгарӣ, кӯдакиҳо бо истифодаи воситаҳои видеоии фаҳмиш ва фаҳмонда мешавад ва ҳамчунин маводи амиқтарро меомӯзад.
Дар мактабҳои миёна ва миёна, усулҳои интерактивии таълим, технологияҳоеро, ки ба таҳияи фикр ва ақлу ҳушиҳо (фаъолияти лоиҳа, ақидаҳо, мубоҳиса), ҳамкорӣ бо ҷомеа (таҳия ва ҳолатҳои бозӣ) равона шудаанд, иборатанд. Масалан, бо донишҷӯёни мактаби миёна, шумо аллакай дар бозии бозиҳои "Aquarium" бозӣ карда метавонед, ки ин қисми он гурӯҳе аст, ки вазъияти душворӣ бозӣ мекунад ва дигарон аз он берун аз он таҳлил мекунанд. Мақсади бозиҳо якҷоя кардани вазъият аз ҳамаи нуқтаҳои назар, инкишоф додани алгоритми ҳалли он ва беҳтаринро интихоб мекунад.