Дар тарҷума, калимаи фалсафии "dharma" ҳамчун дастгирӣ муайян карда мешавад, он метавонад ҳамчун маҷмӯи қоидаҳо, ки барои нигоҳ доштани тавозуни фосила кӯмак мерасонанд. Ин принсипҳои ахлоқӣ, роҳи дурусти он, ки шахс бояд барои ноил шудан ба мундариҷа пайравӣ кунад. Маќсади Драмара иттифоки љиддї аст, ки воќеан ба даст оварда шудааст.
Драмара чист?
Дар матнҳои бутпарастӣ калимаи лотинӣ дар ду маънои зерин истифода мешавад:
- Дар Ҳиндустони қадим одатан бо мактуби асосӣ навишта шудааст, маънои "қонун".
- Буддизм комилан. Бо тарҷумаи кӯтоҳ тарҷума нашавед
Бо дарназардошти консепсияҳо, якчанд тавзеҳоте вуҷуд доранд, ки консепсияи «драмар» -ро шарҳ медиҳанд. Пешниҳоди асосӣ: он ба эҳтиром дода мешавад, маслиҳат медиҳад, ки мувофиқи қобилият бо қобилияти зиндагӣ зиндагӣ дошта, қаноатманд бошад. Dharma чист?
- Пас аз итмоми худ, ба қафо баргаштан лозим аст.
- Рушди маънавӣ, муошират бо Қувваҳои болоӣ.
- Муваффақият ба принсипҳои ахлоқӣ.
- Рушди эътимоди худ ва худкушӣ дар поён.
- Қонуни ҷории ҷаҳон.
Dharma ба шахс кӯмак мекунад, ки ба Худо наздик шавед, он ҳамчунин байни мутлақҳои маънавӣ ва ҷисмонӣ мутобиқат карда мешавад. Чун таълимоти Ҳиндустон мегӯяд, ҳаёти одилона чор ҷиҳат дорад:
- захира (лутфан);
- покӣ (шайт);
- шафқат
- адолат (satya).
Dharma дар Буддизм
Ин мафҳум дар динҳои гуногун маънидод карда шудааст. Дар бутҳо, драмара як тавсифи муҳим, тарҳрезии таълими бутта - ҳақиқати олӣ ҳисобида мешавад. Дар ин бора омадааст, ки Буддо ҳар як шахсро ҳамчун беназири диданаш дид, бинобар ин, модели умумии тамошобин нест, ки дар ҳолатҳои гуногун кор мекунад. Танҳо таълимдиҳӣ, танҳо як қисми имондорон - худи он аст. Дар маросими драматургӣ чист?
- ахлоқ, ки одамон бояд муваффақ шаванд;
- маҷмӯи қисмҳои ниҳоии он, ки ҷараёни офариниши офариниши оламро тақсим мекунанд.
Dharma дар Hinduism
Аввалин бор, Ҳиндустон дар матнҳои қадим dharma қайд кард, нависандаи раҳим Рахачаритаманас Турсидс сарчашмаи меҳрубониро хондааст. Динар дар Hinduism чист?
- Кодекси қонунҳои универсалӣ, ки риоя кардани он, ки шахс хурсанд мешавад.
- Қонуни ахлоқӣ ва интизории рӯҳонӣ.
- Асос барои имондорон, он аст, ки ҳамаи махлуқоти Худоро дар рӯи замин нигоҳ дорад.
Таваҷҷӯҳи махсус ба таълим додани чунин консепсия ҳамчун таваллуди ҳаёти оилавӣ дода мешавад . Мувофиқи оятҳои Vedic, агар шахс дар оила таваллуд кунад ва вазифаи худро иҷро кунад, Худо ба ӯ пурра пардохт мекунад. Барои зан ин аст:
- Ба ӯ содиқ будан, қобилияти ба шавҳараш хизмат кардан;
- хешовандони ҳамсарашро қадр мекунанд;
- сарвари оила дар ҳама чиз дастгирӣ намуда, роҳро пайравӣ кунед.
Барои шавҳар:
- занашро дар ҳама ҳолат муҳофизат мекунад;
- то ки мӯътамад бошад,
- таъмини ҳамсар ва фарзандон;
- ки роҳбари рӯҳонии оила бошад.
Dharma дар astrology
Астологҳо саҳми худро ба даст оварданд, консепсияи консепсияи "dharma." Дар илмҳои ҷисмҳои осмонӣ, хонаҳое, ки шахсияти тамошобинро нишон медиҳанд, рақамҳои 1, 5 ва 9 ин хонаҳои беҳтаринро доранд. Агар онҳо қавӣ бошанд, пас инсон бо ҳикмат ва қобилиятҳои бузург ғолиб мешавад. Дар хонаҳои драмара муайян кардани қобилияти парҳези карма як шахс мавҷуд аст. Мақсади асосии шахсе, ки аз таваллуд таваллуд мешавад, бояд ба тамошобинон пайравӣ кунад ва панҷ сутуни таълим метавонад ба ӯ кӯмак кунад:
- дониш;
- адолат;
- дшиши дшиши дшиши C дшишишиши Cши Cши C
- ши дши Cши д C муяссии C C д а C C C C C
- муҳаббат.
Ши Cши Cshиши Cши Cши Cshиши C Cши Cши C C
Дар омўзиши 5 драмма мавҷуд аст, ки чун «принсипҳои этикӣ» тарҷума шудаанд:
- Ба ҳама чизҳои зинда зарар расондан.
- Аз ихтиёрдории чизҳое, ки ихтиёран ихтиёрӣ нестанд, даст кашед.
- Аз партовҳои ғайриоддӣ ва истисмори дигар офаридаҳо дурӣ кунед.
- Барои аз хоб рафтан, мубориза бо сарчашмаҳои он: эҳтиёт, нафрат ва тарс.
- Истеҳсоли спиртӣ ва маводи мухаддир нест, ки боиси талафоти огаҳӣ мегардад. Дар баъзе кишварҳо, ки Buddhism-ро инъикос мекунанд, ин постолетсия ҳамчун норозигии пурра маънидод карда шудааст, дар дигар он мӯътадил аст.
Чӣ тавр шумо драмати худро медонед?
Бисёр одамон аз худ мепурсанд: ки чӣ тавр муайян кардани тамсилии онҳо? Vedas маслиҳат медиҳанд, ки виҷдон ва арзишҳояшонро ҳидоят кунанд, на ба фоидаи худ, зеро ки барои ҳаёт дар ҳаёт муҳимтар аст, шахс бояд худаш худашро интихоб кунад. Олимон 5 намуди либосро муайян карданд, ки ба онҳо «кӯшиш» кунед:
- Ошкоркунанда : олимон, муаллимон, табибон, рӯҳониён. Хусусиятҳо: шафқат, хирад.
- Уорриор : ҳарбӣ, сиёсатмадорон, ҳуқуқшиносон. Хусусиятҳо: далерӣ, мушоҳида.
- Корманд : бизнесменҳо, одамони тиҷоратӣ. Хусусиятҳо: марҳамат, энергетика.
- Корманд: artisans, кормандон. Хусусиятҳо: эҳтиром, сабр.
- Бозпурсӣ : қобилияти тафаккур, муҳаббати озодӣ.
Драммарк - Dharma
Драмаро ба нишони муқаддаси таълимдиҳии бустург номида, таҳқиқотчиён фикр мекунанд, ки ин тасвири беҳтарин аст. Машварат аз 5 то 8 контейнер дорад, дар баъзе тасвирҳо дар наздикии он мавҷуд аст. Дар фарҳанги қадимии Ҳиндустон ин ҳимояи маънавӣ буд, дар Буддизм рамзи Буддо аст. Бояд гуфт, ки Буддо на танҳо худаш, таълимоти ӯ ҳамчун чархаи таълимӣ, балки дар тӯли чандин солҳо таълим гирифтааст.
- Дар навбати аввал ҷилди дар чарогоҳгоҳи Сарнати шарқӣ, ки дар он Будда дар бораи гарм нақл шудааст, тасвир шудааст.
- Дуюм, дар Раджир аст, ки дар он ҷо Худо ба одамон Prajnaparamita таълим медод.
- Тарафи сеюми чоҳи Драмара дар шаҳрҳои гуногун сурат гирифт, вақте ки Будда танҳо ба донишҷӯёни боистеъдод сирри махфиро таълим медод.