Намудҳои бозиҳои олимпӣ

Бозии он дар асоси он гуногунҷабҳа мебошад, ки он ба он имкон медиҳад, ки кўдакро баланд бардорад ва шахсияти худро инкишоф диҳад. Ҳамин тариқ, бозиҳои ғайрирасмӣ , ки намудҳои он хеле калон ҳастанд, бо раванди таълимӣ робита доранд. Кўдакон ба натиљањои худ ноил мешаванд, ки ба онњо тўњфаву хушбахтї меорад. Сатҳҳои ин намуди дониши ҷаҳонӣ дар атрофи онҳо васеътар мегарданд, илова бар ин, онҳо диққати, ноил шудан ба ҳадаф, шавқмандӣ, инкишоф додани сухан ва ғайра мебошанд.

Дар бозиҳои кадом бозиҳои амалкунанда вуҷуд дорад?

Бозиҳои Didactic барои кӯдакон ба категорияҳои гуногун тақсим мешаванд, ки ба хусусиятҳои синну солии кӯдак вобастаанд. Ҳамин тариқ, барои хонандагони синфҳои ибтидоӣ бо намудҳои зерин истифода мешаванд:

1. Бозиҳо бо объекҳо (бозичаҳо) - нишон медиҳанд, ки чӣ гуна муносибат бо объектҳои гуногун ва бо онҳо шинос шуданро зарур аст. Пас, кӯдакон рангро меомӯзанд.
2. Бозиҳои корӣ, нақша "лотто", "dominoes" - ба шарофати он, суханронӣ, қобилияти математикӣ, диққат ва мантиқро инкишоф додан мумкин аст.
3. Бозиҳо бо калимаҳо, - ба шумо имконияти тасвир кардани объектҳо, нишон додани аломатҳо. Кӯдакон аз рӯи тавсифи чизҳо фикр мекунанд, тафовут ва фарқиятҳои байни онҳо.

Дар бозиҳо чӣ гуна бозиҳои олимпӣ метавонанд истифода шаванд?

Дар DOW метавонад чунин намудҳои бозиҳои додашуда истифода бурда шавад:

• "Бозиҳо бо дастурҳо," бо объектҳо, бозичаҳо. Аз онҳо талаб карда мешавад, ки коре кунанд;
• "Travel" дар бозӣ бо талаффузи ҳикояҳои зебо алоқаманд аст ва ҳадафи асосии он таъсиси муҳити атроф, такмил додани тасаввурот, таҳияи тасаввурот;
• "Ридли-сӯҳбат" - имкон медиҳад, ки мантиқ, таҳлил, таҳлили корҳоро анҷом диҳанд;
• "Умума" - кӯмак мекунад, ки ба ояндаи ҷаҳон биравед. Масалан: «Чӣ кор кунам?», «Кӣ буд?», «Кадом рӯй дод?».

Бо вуҷуди ин, маълум мешавад, ки кӯдакони синни 6 сола эҳтимолан инкишоф додани рӯҳиявианд. Онҳо фаъолияти калонсолонро тамошо мекунанд ва онро ба бозӣ табдил медиҳанд.

Бо дарназардошти он, ки барои донишҷӯёни хурд барои супоридани фармонҳо душвор аст, бозиҳои дакикӣ барои онҳо дорои хусусиятҳои худ мебошанд. Дар ин синну сол, ҳама гуна бозиҳо бояд сабр, диққати, ҳурматро таълим диҳанд. Аз ин лиҳоз, бозиҳои ғайрирасмӣ дар мактаби ибтидоӣ ба савол, муроҷиат ба амал ё таъиноти он маъно доранд. Масалан: "Кӣ зудтар?".

Ҳамин тавр, бозиҳои олимпӣ барои хонандагон бояд ҳатман бояд ба манфиатҳои ҳар як кӯдак ва хусусиятҳои рушди он аҳамият диҳанд. Барои ҳамин, ҳангоми интихоби бозии махсус барои раванди таълим, муаллим масъулияти бузург дорад.