Ҳеҷ кас дарк намекунад, ки ҳангоми кӯдакон ба дӯзандагӣ омадан лозим аст ва фикру мулоҳизаҳо дар ин мавзӯъ комилан фарқ мекунанд. Дар ин мақола мо вазъияти кӯдакони яксолаеро дида мебароем, ки дар оянда низ таълимоти фарзандони ин синну солро ба илмҳои корпоративӣ нишон медиҳанд.
Аксари духтурон ва волидони ботаҷриба медонанд, ки беҳтарин то интизори таваллуди 18-сола, пас аз он, ки пеш аз оғози омӯзиши систематикӣ имконпазир аст. Не, ин маънои онро надорад, ки то ин дам дар хона бояд деги калон бошад, танҳо кӯдаки 1,5-2 сол барои истифодаи оқилонаи дӯзандагӣ, психологӣ ва физиологӣ. Аммо ҳолатҳо вуҷуд доранд, ки модари бодиққат ба натиҷаҳои устувори кӯдаки яксола ноил мегардад.
Чӣ тавр дуруст ба кӯдак ба кӯза таълим додан лозим аст?
Модар бояд огоҳ бошад, ки бачаҳо маҷбур карда наметавонанд, ки он чизеро, ки ӯ намехоҳад, иҷро кунад - дар ин ҳолат, танҳо ғамхорӣ ва сабр кӯмак хоҳад кард. Бинобар ин, агар кӯдак ба навоварӣ муқобилият кунад, барои ин як кор дар муддати якчанд ҳафта барои таъхир кардани ин кор зарур аст ва сипас шумо метавонед боз кӯшиш кунед. Истифодаи бозичаҳо, сабти видеоӣ ва дигар чорабиниҳо дар кӯза нодуруст аст, зеро онҳо диққати кӯдакро аз тиҷорати асосӣ равона мекунанд.
Омодасозии пешакии кӯдак хеле муҳим аст. Ин маънои онро дорад, ки ҳатто дар синни то як сол тавсия дода мешавад , ки дар давоми рӯз бачаҳо бачаҳо монанд кунанд, то ки кӯдак ба сабаб ва таъсири он нигарад.
Кадзаи чуқур барои интихоб кардан?
Беҳтар аст, ки кӯдакон хурӯҷи шавқовареро дар бар гиранд, ки дар ҳама гуна вазъияти кӯдаки худ устувор хоҳад буд ва бармегардад. Чунин моделҳое, ки дар куҷо истифода мешаванд, бояд пешгирӣ карда шаванд, зеро кӯдаки яксола дар идоракунии баданаш хуб нест, ва хатоҳо имконпазиранд.
Инчунин, барои тренингҳо истифода бурдани косозаҳои музоядавӣ , ки кӯдакро аз парванда ё модел дар шакли ҳайвонот бо қабат дар пешгирӣ муҳофизат мекунад ё ногузир аст. Баъд аз ҳама, модари бепарвоӣ тоза карда, бори дигар ба кӯдаконе, ки ба чунин деги гузоштаанд, гузоштаанд.
Ҷараёни амалиёт
Агар шумо аллакай оғози таваллуд шуданро ба дӯзандагӣ омӯхтед, он гоҳ бояд мунтазам ва системаро анҷом диҳад. Ин маънои онро дорад, ки кӯдак ҳамеша бояд дар назар дошта шавад, то ин ки дар нишонаҳои ногузирии изтироб (ва онҳо мавҷуданд, ба монанди оҳиста, шӯршавӣ, кӯҳнавардӣ), зуд ба кӯдак дар деги гузошта шаванд.
Барои онҳое, ки намедонанд, ки чӣ тавр кӯдакро дар як сол ба дӯзандагӣ омехта, тавсия дода мешавад, ки онро системаро ба кор андохт. Ҳамин тавр, дар навзодон, ва бо муваффақияти бузург. Ин аст, пас аз ҳар як хоб ва пеш аз он, ва пеш аз ва баъд аз хӯрок, кӯдак бояд 5 дақиқа дар деги ҷойгир карда шавад. Дар ин ҳолат, рискҳои скелл ва кӯдаки кӯтоҳ ба зудӣ мефаҳманд, ки чаро волидон ин корро мекунанд, хусусан агар онҳо ӯро барои натиҷаҳои мусбат ҷалб кунанд.
Акнун, ки шумо ба омӯхтани як сола ба як деги омӯхтаед, танҳо ба ин тартиботи оддӣ пайваст шавед ва кӯдак дар ақида боқӣ мемонад,
Аммо агар кӯдак ба таври мунтазам ба дӯзандагӣ равад, ва яке аз намуди ӯ ба кӯдак хеле бад аст, пас беҳтар аст, ки бо омӯзиши мунтазам интизор шавед ва то он даме, ки онро решакан кунед.
Чӣ тавр ба кӯдакон таълим додан дар шабақ пӯшидан?
Асосан шабона, кӯдак баъд аз хушк шудан боқӣ мемонад, зеро дар ин ҳолат, мӯҳтавои изолятсия танҳо ба пудрати физиологии организм вобаста аст. Хеле кам, кӯдакони синну соли яксола шабу рӯз бо худфиребӣ машғуланд ё барои дӯзандагӣ мепурсанд. Равғани нисфи хоб хабари каме дорад, зеро фарзандаш дардовар аст.