Ҳар кас медонад, ки ба таври лозимӣ бунёд кардани бунёд, ҳамчун мукофоти кори бузург, ӯ хонаи бомаҳорат хоҳад гирифт. Ин ҳамон ба саломатии ҷисмонии инсон дахл дорад. Дастгирӣ ва мустаҳкам кардани он хеле муҳим аст, махсусан барои организми афзоянда муҳим аст. Мутаассифона, ба камераи ортопедӣ диққати махсус дода мешавад. Ва, бо роҳи, бар абас. Посухи дуруст ба роҳ монда шудааст, ки барои пешгирӣ кардани як қатор мушкилот ёрӣ мерасонад. Масалан, мавзӯи муҳими муоинаи ҳуҷраи кӯдакон барои кафедраи ортопедӣ мебошад. Дар назари аввал, он метавонад ба назар дошта шавад, ки кафедраи оддии мизбон низ барои он мувофиқ аст? то ки фарзандат дарсҳои худро кунад. Аммо, на он қадар, он аст, ки кафедраи оддӣ барои хӯроки чорво ё чой муносиб аст, аммо барои синфҳо. Тарҳрезии он барои таъмини нигоҳубинӣ қоидаҳои зарурӣ пешбинӣ намекунад. Илова бар ин, бояд қайд кард, ки барои кори самарабахши равандҳои рӯҳӣ, ҷисми кӯдак эҳтиёҷоти зиёдро талаб мекунад. Дар ин масъала, донишҷӯ аз ҷониби кафедраи ортопедӣ кӯмак хоҳад кард. Тарҳрезии он барои мавқеи дурусти сутунмӯҳра, дастгирии он дар пушт, кунҷи дурусти пои хоб ва ҷасади баданро таъмин мекунад.
Чӣ гуна интихоб кардани курси дурусти ортопедиро барои кӯдакбӯри мактабӣ интихоб кунед?
Бо дарназардошти он, ки кӯдакон қаноатбахшанд, қуттиҳои компютерии ортопедӣ барои хонандагон метавонанд бо онҳо «парвариш» кунанд. Ин бо ёрии тарҳрезии махсуси пушти сар ва пойҳо сурат мегирад, ки он барои таъмири ҳолати зарурии ҷисм пешбинӣ шудааст. Баъзе моделҳо системаҳои махсуси болоӣ доранд, ки ба монанди ҷилдҳо дар пойҳо, ҳаракатро дар кафедраи оддӣ осон мекунанд ва шуморо аз фишори ғайричашмдошт озод мекунад. Агар донишҷӯе дар курси ортопедии кӯдак нишаста бошад, пойҳои ӯ бояд дар рости дар истироҳат ҷойгиршавӣ бошад. Агар ӯ ҳанӯз хеле ҷавон аст ,? ва новобаста аз он, ки шумо каме раисро паст накунед, пойҳои ӯ овезон карда мешаванд, шумо бояд эҳтиёт шавед, ки стандарти махсус, ки дар баъзе моделҳо аллакай пешкаш карда шудааст.
| | | |
| | | |
| | | |
