Бисёр волидон ғамхорӣ мекунанд, ки малака ва қобилияти кӯдакони яксолаашон ба меъёрҳои умумии рушд мутобиқат мекунанд. Кўшиш намоед, ки кўдак ба меъёрњои «стандарт» љавобгў бошад, зеро њар як кўдак суръати алоњидаи рушдест, ки ба омилњои зиёди дохилї ва берунї вобаста аст.
Якчанд малакаҳои асосӣ, ки яке аз онҳо метавонад ба инкишофи кӯдаки яксола судя кунад
Дар ин синну сол кӯдак кӯдак аллакай номашро мешиносад ва ҳангоми ба ӯ муроҷиат кардан ба номи худ ҷавоб медиҳад, ӯ калимаи «имконнопазир» -ро медонад ва мекӯшад, ки дархостҳои оддии волидонро иҷро кунад. Чун қоида, дар давоми як сол кӯдак ба пойҳои ӯ алоќаманд аст, ва баъзеҳо аллакай медонанд, ки чӣ гуна рафтор кардан хуб аст. Дар хона, ҳама чиз ба ӯ дастрас мешавад - ӯ дар болои деворҳо, болиштҳо дар зери миз ё курсиҳо паҳн мешавад, биноҳои деворҳоро месанҷад ва ҳатто ҳангоми ба ошхона меомадани кӯзаҳо пӯпакашонро месанҷанд. Дар ин давра, шумо наметавонед кӯдакро аз назар гузаронед. Масъалаи ӯ метавонад ба баъзе оқибатҳои ғайричашмдошт ва хатарнок расонад. Тамос бо ашёи сахт, гарм ва ё хурд бо ҷароҳат, сӯхтаҳо, ҷароҳатҳои вазнин дар гӯш, бинӣ ё ҳавопаймоҳо.
Рушди малакаҳои коммуникатсионӣ дар кӯдакон
То соли якуми ҳаёт, фарзандаш аллакай бисёр чизҳоро медонист. Ӯ кӯшиш мекунад, ки овозҳоро, ки ӯ шунидааст ва калимаҳои оддиро аз якчанд калимаҳо такрор кунад, такрор мекунад. Бештар аз ин, напазед калимаҳои "Модар ва Падар" -ро хонда истодааст. Ӯ услубҳои худро, корҳои гирду атроф, бодиққат ва рангуборро меомӯзонад. Бӯалӣ ҳайвонҳоро меомӯзад, номи худро мешиносад ва дар расмҳо нишон дода метавонад. Дар як сол, кўдак малакаи эњсосоти худро инкишоф медињад - забонњоро таљриба ва њиссиёт медонад. Дар ин синну сол кӯдак кӯдакро бо муошират бо фарзандони дигар сар мекунад. Барои инкишоф додани малакаҳои коммуникатсионӣ, кўдакро бо ғамхорӣ нисбат додан, ҳамчунин дар бозиҳои коллективӣ иштирок кунед. Барои кӯмак ба кӯдак дар рушди забони гуфтугӯӣ - ба китобҳои ӯ, новобаста аз синну солаш, хонед, ва ҳатто агар ба назаратон гӯяд, ки ӯ гӯш намекунад ва намефаҳмад. Аввалан, дар як кӯдаки калони пӯлод ташкил карда шудааст, ки дар вақти муоширати вай истифода бурда наметавонад. Аммо вақти он расидааст, ки ин фонд фаъол хоҳад шуд ва шумо ҳайрон мешавед, ки чӣ қадар кӯдакатон медонад.
Таълими малакаҳои гигиенӣ ва малакаҳои худтанзимкунӣ дар кӯдакон
Бо хоҳиши худ ба монанди калонсолон будан ва ҳама чизро худаш месозад, кӯдак дар соли дуюми ҳаёт ба ходимони хадамоти худ одат мекунад. Барои кӯмак ба ин кӯдакон нишон диҳед ва ба ман бигӯед, ки чӣ тавр ба ин кор ё амали ин кор дуруст рафтор кунед, агар лозим бошад, ӯро рӯҳбаланд кунед ва кӯмак кунед. Дӯсти кӯдакро фармоиш диҳед - бо якҷоягӣ бозича гиред, либосҳоро бардоред, дар хонаи истиқоматӣ тоза кунед. Ба кӯдак ба гигиенаи ҳаррӯза машғул шавед. Дар субҳ ва шом, дандонҳои худро якҷоя кунед ва оқибат, ӯ мехоҳед, ки ин тартибро худатон анҷом диҳед. Пеш аз он ки ба бистар равед, маросими ҳатмӣ бистар аст. Кӯдакро ҳисси некӯаҳволӣ ва табобатро биёред.
Дар байни малакаҳои худидоракунӣ, бояд қайд кард, ки кӯдак метавонад аллакай боварӣ дошта бошад, ки дар дасти худ як коса мегирад ва каме аз он нӯшид. Ҳамчунин, ӯ дар дасташ пӯшид, як хӯрок мехӯрд ва онро ба даҳони ӯ меорад. Ба як нимсолаи наздик кӯдакон бояд дӯзандагӣ талаб кунанд ва онро истифода баранд.
Агар фарзанди шумо аз коре, ки дар боло зикр шудааст, намедонад, ин маънои онро надорад, ки ӯ дар рушд аст, албатта ӯ чизеро, ки дар ин мақола навишта нашудааст, медонад. Ҳама кӯдакон фарқ мекунанд ва онҳоро муқоиса намекунанд. Пеш аз ҳама, фаромӯш накунед, ки фарзандаш бисёр чизро омӯхта наметавонад, ҳамин тавр ӯ ба кӯмаки шумо ҳисобот медиҳад.