Чӣ гуна ба кӯдакон таълим додан хуб аст?

Ҳар як шахс як дастнависҳои инфиродӣ дорад, ки дар тӯли солҳои зиёд таҳия шудааст. Дар мактаби ибтидоӣ, донишҷӯён барои навиштан, хатм кардани хатиррасониро барои кӯдакон омӯхта, сипас дар муддати тӯлонӣ ин таҷрибаро дӯхта, диктатсияҳо, маҷаллаҳо ва намоишҳо месозанд. Бо вуҷуди ин, дастовардҳои зебои рангини шахси калонсол ин як падидаи нодир аст.

Бисёр волидони кӯдакони синни томактабӣ ва кӯдаконе, ки синну соли мактабҳои ибтидоӣ доранд, ҳайрон мешаванд, ки чӣ тавр кӯдакро ба таври зебо, дуруст ва тавоно нависанд. Ин вазифаи осон нест, балки дар доираи ваколати волидони ғамхор аст. Муҳимияти асосӣ дар ин масъала ҳадафҳо, сабр ва риояи қоидаҳои муайяне мебошад, ки дар зер баррасӣ мешаванд.

Чӣ гуна ба дастнавис кардани кӯдак?

Барои оғози омӯзиш набояд хеле барвақт оғоз шавад. Волидон, ки бо муваффақият дар навиштани фарзанди 4-5-солаашон ифтихор мекунанд, аксар вақт ба сари онҳо мераванд: вақте ки онҳо ба мактаб мераванд, кӯдаки навзод ба мисли "мурғ бо поғи пӯшида", зуд зуд хаста мешавад ва кӯшиш намекунад. Сабаб ин аст, ки нокифоя будани дасти кӯдак барои чунин навъи синну сол. Бо вуҷуди ин, барои он чизе, ки кӯдакон дар синни 7-солагӣ ба мактаб мерафтанд, танҳо дар синфи як онҳо мактубро омӯхтанд. Барои омӯхтани хатирия, кӯдак бояд малакаҳои хуби моторӣ инкишоф диҳад. Шумо бояд аз ин синну сол пеш аз ин кор кунед. Омӯзиши малакаи хуби мотор - ин ҳама амале, ки ангуштонро дар бар мегирад, тасвир, моделизатсия, барномаҳо, бозиҳои бардавом, ва ғайра.

Вақте ки кӯдаки навзодро кушода, волидон бояд эҳтиёткор бошанд. Ин лаҳзаи асосии ташаккул додани малакаи навиштани зебо мебошад. Агар шумо онро фаромӯш кунед, ислоҳ кардани дастнависии кӯдакон хеле душвор хоҳад буд, зеро, чун қоида, одатан дар кӯдакон хеле зуд ташкил карда мешаванд.

Ҳамин тавр, ба нуқтаҳои зерин диққат диҳед:

  1. Иҷозати кӯдакон дар назди даргоҳи бояд ба меъёрҳо мувофиқ бошад (пас пушаймон аст, ҳар ду тараф дар рӯи миз ҷой дорад, сари каме баста мешавад).
  2. Боварӣ аз он, ки кӯдак дуруст идора мекунад. Агар воситаҳои хаттӣ дар ҷойи нодуруст қарор дошта бошад, даст ба зудӣ хаста мешавад, ҳарфҳо ба таври номаҳдуд рӯ ба рӯ мешаванд ва кӯдаки тадриҷан дастхатҳои камеравиро инкишоф медиҳад.
  3. Агар кӯдакон душворӣ дошта бошанд, ӯро барои он гиред, овози худро баланд накунед ё ӯро ҷазо диҳед. Ҳар кас ба хатогиҳо, махсусан барои кӯдакон ҳангоми омӯзиши онҳо майл мекунад. Вазифаи шумо барои бартараф кардани душвориҳо мебошад, ва ин танҳо тавассути мояи эҳтиёт ва машваратҳои амалӣ мегардад.
  4. Вақте ки фарзандаш сатилҳо ва коғазҳоро кашф мекунад ва баъдтар хатҳои аввалро оғоз мекунад, раванди наздик шудан ва назорат карданро дорад. Дар оянда, ҳамчунин талабагон ба синфҳои худ иҷозат намедиҳанд: ҳамеша хонагии хонандагони аввалини худро тафтиш кунед, зеро он ҳанӯз ҳам барои кӯдак ба таври зебо ва дуруст навишта шудааст ва суханони навиштани хатогиҳо дар бар мегирад.

Тоза кардани дастнавис дар кӯдакон

Тағйир додани дастнавис дар кӯдакон аз таълими ибтидоии мактаби ибтидоӣ хеле душвортар аст. Аммо шумо метавонед дастнависии кӯдакро беҳтар кунед, ва он бояд зудтар зудтар оғоз гардад. Бо ислоҳ кардани дастнавис, сабр, ҳам дар кӯдакон ва ҳам падару модарон, як масъалаи муҳим аст. Дар поён ин усулҳое, ки дастнавис метавонанд ба таври назаррас беҳтар карда шаванд. Онҳо хеле соддаанд, вале онҳо ба ғамхории бузург ва пойдории онҳо ниёз доранд.

  1. Усули "котиби таблиғ". Коғази коғази коғазро харед ва кӯдаке пешниҳод кунед, ки онро дар болои дорухои дорухона ҷойгир кунед. Ин таъсири хуб мерасонад: як маҳорат барои шинохт ва сипас ба таври хаттӣ исбот мекунад. Ҳар як ҳарф бояд «то» кор кунад, то он даме,
  2. Оё доруҳои оддӣ харидед, аммо онҳоро аз интернет чоп кунед. Дар ноутбукҳои стандартии ҳар як ҳарф шумораи рамзҳои маҳдуд вуҷуд дорад, дар ҳоле ки фарзанди шумо метавонад бештар ба он ниёз дошта бошад. Бигзор кӯдак ба хатти лотинӣ нависад, то даме, ки ҳунарро «ҳушдор» кунад.
  3. Вақте, ки ҳамаи машқҳо анҷом меёбанд, шумо бояд достатсияҳоро бо малакаҳои худ тақвият диҳед.

Ин барои як моҳ ва ҳатто як сол кофӣ нест, ки кӯдакро нависад, ки ба таври оддӣ нависад, аммо ин ба он аст. Баъд аз ҳама, як зебогии зебо, дастнависии хуб - рӯи ҳар як мактабчӣ!