Қоидаҳои роҳ бояд ҳамаи иштирокчиёнро медонанд - ронандагон ва пиёдагардон, калонсолон ва кӯдакон. Роҳ надодани ин қоидаҳо моро аз масъулияти риоя кардани онҳо маҳрум намесозад, дар акси ҳол ин мушкилӣ метавонад бошад.
Он вазифаи волидон аст, ки фарзанди худро бо асосҳои қоидаҳои трафик шинос кунанд, хусусан бо ҳуқуқ ва вазифаҳои пиёдагардон. Кӯдакро дар бораи қоидаҳои рафтори кӯдакон дар кӯча ба мо нақл кунед, ки дар кадом ҳолатҳо дар роҳ чӣ рӯй медиҳад, ки барои шумо аломатҳои роҳ ва чароғҳои трафик лозим аст. Пеш аз он, ки фарзандатон медонад, ки ба ҷойи нодуруст аз роҳи нодуруст роҳ додан мумкин нест.
Дар мактабҳои ибтидоӣ ва миёна нақши асосӣ дар омӯзиши қоидаҳои кӯдаконаи СТИ ба муаллимон мегузарад, ки барои онҳо дарсҳои махсус мегузоранд. Ин машқҳои амалӣ метавонанд амалҳои зеринро дар бар гиранд:
- омӯзиш ва имтиҳони назарияи қоидаҳои трафик, муқаррарӣ, дастрасӣ ба донишҷӯён дар забон (масалан, дар шакли шеър) ё қуттиҳои омӯзишӣ;
- омӯзиши аломатҳои роҳ, амалҳои асосии танзимкунанда, тамғаи роҳ;
- озмоишҳо, мусобиқаҳо, бозиҳои нақшавӣ, мусобиқаҳои коршиносон оид ба мавзӯи бехатарӣ дар роҳ барои кӯдакон;
- ташкили доираҳои «Нозирони ҷавон»;
- кӯдакон ҳуқуқи ҳуқуқ ва ӯҳдадориҳои на танҳо пиёдагардонро омӯхтанд, балки ҳамчунин велосипедҳо;
- Шарҳи муфассал оид ба хатари хатогӣ дар роҳ бо кам кардани омори садамаҳои марбут ба кӯдакон.
Мақсад аз ин синфҳо таъмин намудани ҳамаи донишҷӯён дар роҳи дурусти роҳ, фаҳмидани принсипҳои ҳаракати мошинҳо ва амалҳои онҳо дар ҳолатҳои гуногуни ғайритиҷоратӣ, ки метавонанд ба ҳар кас расанд, бидонанд.
Дар поён, барои мисол, қоидаҳои асосии нақлиёти мусофирбар пешниҳод карда мешаванд, ки барои омӯзиши қоидаҳои кӯдакон дар роҳ асос мебошанд. Ин чизҳо бояд аз ҷониби дилхоҳ мактабҳои ҳарбӣ омӯхта шаванд!
- Дар канори роҳҳо шумо бояд роҳро нигоҳ доред ва ба тарафи рост нигоҳ доред. Автомобилҳо танҳо дар фишори худ - дар тарафи рост мераванд.
- Танҳо кӯча танҳо ба нури сабақи нурҳои трафик ё дар пиёдагард мегузарад.
- Ҳангоми гузариш ба роҳ, боварӣ ҳосил кунед, ки дар шакли автомобилҳои наздик ба хатари ҷиддӣ вуҷуд надорад.
- Нобуд кардани автобус, ба шитоб накунед, то даме,
- Кортҳои васеъро кашед, аввал ба тарафи чап нигаред ва агар мошин нест, шумо метавонед биравед. Сипас қатъ кунед, ба рост рост равед ва танҳо баъд аз он роҳ равед.
- Ҳангоми ба роҳ андохтани мошин, бодиққат, агар дар наздикии мошинҳои ҳаракаткунанда вуҷуд надошта бошед.
Бозиҳо оид ба дониши қоидаҳои ҳаракат дар роҳ
Шумо инчунин метавонед бо писарон дар бозии "Маҳдудият - иҷозат дода шавад". Муаллим амали амалиро хонда, донишҷӯён бояд ҷавоб диҳанд, шумо метавонед онро кор ё шумо метавонед, ҳатто беҳтар бошад - кортро бо ранги дилхоҳ (сабз ё сурх) баланд кунед. Намунаҳои чунин амалҳо инҳоянд:
- роҳро ба сигналҳои сиёҳии сиёҳ;
- Роллерсинг дар роҳи мошингард;
- роҳро дар пиёдагард мегузарад;
- автобусро дар пеши паси пушти сар гузоред;
- Агар дар наздикии гузаргоҳи зеризаминӣ мавҷуд бошад, гузаред.
- агар ронандагӣ аллакай наздик бошад (ҳанӯз ҳам дур).
Усули аълои санҷиши иттилоот бозиҳо мебошад. Барои хонандагони синфҳои 7-10 сол шумо метавонед маводҳои муташаккилро дар шакли мошинҳо, аскарон, нишонаҳои нақлиётро истифода баред. Бигзор ҳар як талаба чиро нишон диҳад, ки чапи ростро чаппагарданд, дар ҳолате, ки агар нури тилло кор накунад ва ғайра. Варианти хуб ин аст, ки "Draw my way to school", ки дар он бояд кӯдак бояд нақшаи оддии заминро бо роҳҳое, ки ӯ ҳаррӯза мегузарад, нишон диҳад.
Барои омӯзиши кӯдакони калонсол, озмоишҳо барои дониши қоидаҳои ҳаракат, ки аз тарафи вебсайтҳои трафики ҷустуҷӯ пешниҳод мешаванд, амал мекунанд. Муваффақияти хуби дониш дар бораи назарияи назария, ки барои гузаштан аз имтиҳони ҳуқуқи муаллиф истифода мешавад, муфид хоҳад буд.