Инчунин, чӣ гуна корт метавонад ба модари ман часпонида шавад, кӯдакон дар синфхона ё дар синни хурд таҳсил мекунанд, вале агар кӯдак ба муассисаҳои таълимӣ намеравад, сардори оила - падар бояд ташаббускор бошад.
Имрӯз мо ба мардони худ кӯмак карда метавонем, ки бо чунин вазифаи ғайримуқаррарӣ мубориза баранд ва мо якчанд вариантҳоро дар бораи чӣ гуна ба мактаби зебо ба модарам дар марҳилаҳо ҷалб кардан мехоҳем.
Мисол 1
Агар як рӯзи таваллуд дар 8 март бошад, мо анъанаҳои гулобони дилхоҳро медиҳем. Барои муқоиса бо ид, шумо метавонед кортро бо гулчини кашида аз лола бурд.
Пас, биёед биёед:
- Ҳама чизро, ки ба шумо лозим аст, тайёр кунед: як қаламфури оддӣ, дуздида, рангҳо ва ишораҳо, як варақи кортро дар нимсола ҷойгир кунед.
- Дар болои лавҳа, се теппаи хурди хуручиро кашед.
- Он гоҳ мо гулчанбараки худро мепартем.
- Ҳоло, ба рангҳои худ диққат диҳед, ба тасвир нигаред ва равзана илова кунед.
- Он вақт барои ҳалли яти ва баргҳо аст.
- Бо анборкунанда тамом кунед, хатогиро тоза кунед ва шумо метавонед графикаи гулдастаи моро баррасӣ кунед.
| | |
Мисол 2
- Дар бораи он чӣ гуна паёмро ба шумо метавонед ба модари дӯстдоштаи худ ҷалб кунед, дар ин маврид бо чунин тарзи шубҳа назар кунед.
- Аввал, як доирае гузоред, ки ҳамчун сарлавҳа, решакан ба ҷои танзим ва хатҳои ёрирасон дар сари роҳ хизмат хоҳад кард.
- Баъд, биёед ба кашидани рӯъё: чашмҳо, гӯшҳо, бинӣ.
- Сипас, мо ба танаи давр меравем, пойҳои пеши ва пушти сарро кашед, иловаҳои ороишӣ ороиш диҳед.
- Роҳҳои ёрирасонро тоза кунед, хатогиро ислоҳ кунед.
| | |
Дар ин ҷо, мо, воқеан, мо фаҳмидем, ки чӣ тавр ин мактаби аҷоибро ба модарам дар марҳилаҳо ҷалб намоем.