Барои фарзандони худ ба фарзандон муҳаббат ва муҳаббат ба мусиқӣ дар формати дастрас ва фаҳмо, бозиҳои мусиқӣ ва ғайридорӣ барои кӯдакон истифода бурда мешавад.
Истифодаи бозиҳои мусиқии музей
Дар рафти курсҳои кӯдаконаи хонандагон қобилияти мусиқии онҳо инкишоф меёбад: ритм, музояда ва аудио. Барои шинохтани садо бо баландии, мӯҳлат ва ҳаҷми он омӯхта метавонед. Дурнамои асбобҳои мусиқӣ гиред. Шакли бозӣ ва эҳсосоти эҳсосӣ манфиати кӯдаконро ба мусиқӣ офарид ва дақиқаҳои шодравон ва шодбод медиҳад.
Шумо барои бозӣ чӣ лозим аст?
Барои бозиҳои мусиқӣ ва ғайридинӣ шумо бояд як файли кортӣ гиред - асбобҳои видеоро аз картон ё коғаз.
Шумо метавонед онро харид кунед, ё метавонед онро бо кӯдакон созед. Ҳар як бозии ба суратҳои муайяни қаҳрамонони ҳикояҳо ё асбобҳои мусиқӣ мувофиқат мекунад.
Вобаста аз фаъолияти фарзандон ва вазифаҳои педагогӣ, якчанд намуди бозиҳои мусиқӣ мавҷуданд .
Намудҳои бозиҳои мусиқӣ ва ғайридорӣ
- Ором. Кӯдакон оромона ба мусиқӣ гӯш медиҳанд. Вазифаи онҳо дуруст муайян кардани оҳанг аст.
- Movable. Дар асоси принсипи фаъолияти motor, dynamism, суръат ва орӣ аз зарардида. Кӯдакон бояд ба амалҳои алоҳида ҳаракатҳои мусиқиро react.
- Навъи Horovodnogo. Мушаххасан барои шумораи зиёди иштирокчиён. Диққат ёфтан як ё ду давра. Масалан, кӯдаконе, ки дар даври аввал бояд садои садои пасти сабтро дошта бошанд ва кудакони дуюмашон баланд ва ғайра мебошанд.
Бозиҳои мусиқӣ ва ғайридорӣ низ хубанд, зеро онҳо метавонанд дар муассисаҳои томактабӣ ва дар хона истифода бурда шаванд. Кӯдакон мусиқӣ ва махсусан бозиҳо дӯст доранд. Шумораи иштирокчиён аз се оғоз меёбад.
Пеш аз гирифтани мукофот барои ғолибон хеле муҳим аст. Ин метавонад як суруди дӯстдоштаи калонсол ё дигар сурудхонии мусиқӣ бошад.
Намунаҳои бозиҳои мусиқӣ
- Бозии мусиқӣ ва ғайридикӣ «Се солҳо» - ба кӯдакон таълим медиҳад, ки баландии овозҳоро бо баландии онҳо фарқ кунад. Шумо ба маҷмӯи андозаи калон, миёна ва хурд ниёз доред. Кӯдакон тасвирҳои андозаи гуногунро мегиранд. Вазифаҳои бозигарон ин аст, ки "дар вақти таъин шудан" (онро дар ҷадвал) бигиред. Агар садои сабти почтаи овози пӯшида бошад - боғҳои калон барои роҳ рафтан, сабти миёнаи - хурдтар, баланд - як косаи барра. Ғолиби он, ки аксар вақт вазифаро дуруст иҷро кардааст.
- Бозии мусиқии мусобиқаи «Харес» - ҳисси ритм ва ҳисси аудиократиро инкишоф медиҳад. Барои бозӣ шумо ду кортро бо тасвири рақс ва хобгоҳҳо эҳтиёҷ доред. Дразер ин тасвирро нишон медиҳад ва мусиқии рақс ё оромро дар бар мегирад. Кӯдакон бояд фикр кунанд, ки мусиқии он ба расм мувофиқат мекунад. Чунин машқҳо имконият медиҳанд, ки мусиқӣ муқоиса ва фарқ кунанд.
- Бозии мусиқии-Терезокок "Теремок" - дарки аудиториро таҳия мекунад. Кӯдакон ба оғози ҳикояҳо дар бораи «Теримок» гуфтаанд. Пас, як оҳанги муайяни садо, ки ба хусусияти афсонаҳои аҷибе мувофиқ меояд. Вазифаи иштироккунандагон дурустии оҳангро, ки ба ин ё он қаҳрамон назар афкандан дуруст аст, тасаввур кунед.
- > Бозии Didactic " Усудҳои мусиқӣ" - шунавандагонро дар бар мегирад. Ба ғайр аз ин, қисмҳои гуногуни мусиқии мусиқӣ, кӯдакон тасвирҳои асбобҳои мусиқӣ (tambourine, balalaika, гитара, драм ва ғайра) нишон дода шудаанд.
- Бозии мусиқӣ ва ғайридорӣ "Bells" - қобилияти шинохтани овозро бо баландии он фароҳам меорад. Иштирокчиён ба се гурӯҳ тақсим мешаванд, ки ҳар яке аз се навъи зангҳо (калон, миёна ва хурд) мегиранд. Вақте ки оҳангҳои хеле баланд овози баланд доранд, бозигарон бояд зангҳои калонтарро боло бардоранд, оҳангҳои мӯътадили миёна ва агар ором, зангҳои хурд бошанд.
Бозиҳои мусиқӣ-инактивӣ - ин имконияти хубест, ки сатҳи баланди мусиқии кӯдаконро инкишоф диҳад ва барои шавқу рағбат ва муҳаббат ба мусиқӣ муҳайё кунад.