Тавре ки шумо медонед, агар шахс дар ҳама чиз ба хотири чизи худ чизи дигаре дошта бошад, пас дар ҳаёташ ӯ низ дуруст аст. Бо худ ва дигарон масъул будан, қобилият ва эҳсосоти худро назорат карда тавонад, то тавонад ба ҷаҳони тағйирёбанда мутобиқи мутобиқати он дохил шавад. Шахсе, ки интизоми дохилӣ дорад, бар одамон ва дар тамоми соҳаҳои ҳаёт - касб, оила, обрӯ ва ғайра бартарӣ дорад. Он ташкил ва ҷамъоварӣ мешавад, аксар вақт дар чунин одамон, ҳамеша «нақшаи амал» вуҷуд дорад ва онҳо ҳеҷ гоҳ ба ёдрасиҳо дар рӯзҳои худ беэътиноӣ мекунанд. Худро озмоиш кунед, ҷадвали рӯзона оғоз кунед ва ҳамаи корҳои шумо нақша гиред. Шумо мебинед, шумо ҳама чизро идора мекунед ё коре, ки дар ҳақиқат муҳим аст, идора кунед. Ин кор намекунад? Сипас, ин корро дар бораи тарзи инкишоф додани худсафедкунӣ меомӯзонад.
Ин ҳатто ҷолиб аст ...
Тарбияи огоҳона ё худдорӣ кардан маънои пурраи масъулият ва назорати худро дорад. Рушди худтанзимкунӣ бояд пеш аз ҳама нияти ошкоро дошта бошад, зарур аст, ки қарор қабул кунад ва онро тағйир надиҳад. Таҳсили дохилӣ ба якчанд шахс имконият медиҳад, ки якчанд омилҳоро инкишоф диҳанд, дар маҷмӯъҳояш кор кунанд, тарсу ҳаросро аз даст диҳанд.
Дар бораи чӣ гуна тарзи таълимдиҳӣ дар бораи худ, чӣ тавр инкишоф додани self discipline, пас ҳама чиз бо чизҳои хурд оғоз меёбад. Барои оғози он, худро худатон ҳар рӯз ба даст оред. Ин кори муҳим нест, ки оё ин як рӯз ё рӯзи корӣ аст, шумо бояд ба принсипи "21-рӯз" риоя кунед. Мувофиқи психологҳо, ин усул ба он асос ёфтааст, ки ягон одати дар 21 рӯз таҳияшуда таҳия карда мешавад. Агар дар ин муддат, ҳар рӯз коре,
Қадами оянда ин аст, ки рӯзи шумо нақша гирад, то боварӣ ҳосил кунед, ки рӯзе харидорӣ кунед. Бегоҳии тамоми бизнесро барои фардо, аз ҳама муҳимтарин сар кунед.
Дар ҳолатҳои ба нақша гирифташуда ва вақтатон шумо масъулият дошта бошед, чунки вақт сарчашмаи арзишманд аст. Шукргузорон!