Тифлии сухан барои кӯдак

Бисёр вақт волидон интизори он ҳастанд, ки кӯдак худашро бо мӯҳтавои баланд ҳис мекунад. Аммо онҳо дар бораи нақши суханронии худ дар бораи худдорӣ кардани кӯдак фаромӯш мекунанд. Бисёр вақтҳо дар гурӯҳҳои кӯдакон, вақте ки як кӯдак ба бозӣ қабул намешавад, зеро онҳо «хеле хурданд», чунки ӯ суханони бисёри фарзандон ба назар намерасад.

Чӣ тавр сухан дар бораи оянда меравад?

Забони ҳар як аз таваллуд шудан ташаккул меёбад. Пеш аз он ки кӯдак ба калимаи калони худ гӯш диҳад, суханронии ӯ бояд аз марҳилаҳои роҳу равнақи гузарад. Нақши хеле муҳим аст, ки фаҳмиши тарҷумаи дигаронро бозӣ мекунанд, зеро ки таназзул ба фаҳмидани суханҳои ба ӯ хеле пештар аз он ки ӯ мустақилона гап мезанад, мефаҳмад. Мавҷуд набудани роҳ, фурӯтанӣ ва фаҳмидани суханони дигар одамон сигналҳои хеле бедодкунанда мебошанд. Имконпазир аст, ки дар ояндаи наздик шумо ба духтурон бо табассуми суханронӣ дарс мехаред.

Баъзан кўдакон бо ташхиси таваллуд таваллуд шудаанд, ки ба таъхири таркиби он такя мекунанд. Ва дар ин ҳолатҳо кӯдакон бояд бодиққат аз таваллуд, бе интизори камбудиҳо дар рушди суханони кӯдакон ба худ ҳис кунанд.

Вақте ки кӯдак ба табобати суханварӣ роҳнамоӣ кунад?

Биёед ҳолатҳоро ба назар гирем, ки кӯдак ба тарбияи духтурон аз синну соли нав (то се сол) ниёз дорад:

1. Бемор муайян карда мешавад (масалан, фалаҷи бадан, CMA), ки дар он овози мушакҳои органикии органикӣ шикастан (инчунин дигар мушакҳои келет) ва ҳаракат дар фазо маҳдуд аст.
2. Кӯдак дорои ташхис аст, ки эҳтимол ба сабаби норасоии дил ё заифии равонӣ (масалан, мушкилоти генетикӣ).
3. Тамос бо калонсолон маҳдуд аст.
4. Кӯдаки хурд дар рушд бо сабабҳои номаълум боқӣ мемонад.
5. Модар ва Падар (ё яке аз онҳо) дертар сӯҳбат карданд, камбудиҳои ношиносро ишғол карданд ё дар кӯдаконашон камбудиҳо доштанд (омилҳои шифоҳӣ).
6. Кўдак дидори ношоистаи шунавоӣ дорад.
7. Сиринчии ноҳиявӣ тавсия медиҳад, ки лимити латвиягӣ (frenum) -ро зери шубҳа қарор диҳад.

Аммо сабабҳои он аст, ки синфҳо бо табобати суханронии кӯдакони синни томактабӣ заруранд:

1. Гуфтугӯи кӯдакон танҳо аз ҷониби волидон ва одамоне, ки ӯро хуб медонанд, фаҳмидан мумкин аст, зеро вай беасос аст. Бисёр суханони овозадор ба таври оддӣ садо медиҳанд, чунон ки агар кӯдак ҳанӯз хурд бошад. Ё баръакс, ин хеле душвор аст, чуноне ки сухангӯи нотинҷӣ дорад.
2. Дар синни 3-4 сола, кӯдак кӯдаконро бо калимаҳо ҷудо намекунад; калимаеро, ки шинохта намешаванд, фаромӯш накунад; калимаҳои кӯтоҳтарро ишғол мекунад, баъзе шарҳҳо, сеҳру ҷодуҳо ва хотиротро тарк мекунанд; наметавонад тамоми калимаро истифода барад; Калимаҳои якхеларо бо роҳҳои гуногун ба ҳам мепайвандад.
3. То синни 5-сола, кӯдаки бефосила сухан рондааст. Ӯ душвориҳоеро, ки дар бораи тасвири тасвир рӯбарӯянд, душворӣ мекашад, ки пайдарҳамии амалиётҳоро муқаррар карда наметавонад ва дар айни ҳол ҳукмҳои кӯтоҳ истифода мебаранд.
4. То синни 5-6 вайронкунии таркиби умумии суханҳо вуҷуд дорад: пешниҳодҳо нодуруст сохта шудаанд; калимаҳо аз ҷониби кӯдаки ҷинс, рақам, ҳолат мувофиқ нестанд; prepositions ва conjunctions нодуруст истифода бурда мешавад.

Таҳқиқотчии сухан барои чӣ кӯмак карда метавонад?

Баъзан, вақте ки арзёбии тарбияи фарзандон баҳогузорӣ карда мешавад, волидон танҳо ба он боварӣ доранд, ки кӯдакон дурустии овозҳоро таъриф мекунанд. Агар онҳо фикр кунанд, ки чизҳои зиёд ё бехатар ҳастанд, онҳо шубҳа мекунанд, ки кӯдак ба тарбияи томактабӣ ниёз дорад.

Аммо барои волидон зарур аст, ки фаҳманд, ки табобати суханварӣ на танҳо аз камбудиҳо дар Шветсия кор мекунад. Он ҳамчунин ба васеъ намудани калимаҳои тарҷумашуда ёрӣ мерасонад, ба шумо таълим медиҳад, ки чӣ тавр ҳикоя кардани ҳикояро дуруст баён созед.

Илова бар ин, табобатчии суханвар метавонад кўдакро барои рушди саводнокї омода созад, агар вай бо мушкилоте сухан ронад, инчунин мактаби муваффақ.

Танҳо табобати суханвар метавонад вазъиятро сифатан таҳлил кунад, маслиҳати муфассал диҳад ва зарурати дарсҳои махсусро нишон диҳад.

Агар шумо бо суханони фарзанди худ мушкилоти ҷиддӣ пайдо кунед, омода бошед, чунки шумо вақт ва қувваи зиёд лозим аст. Илова ба синфҳо бо табассуми тарҷумон-ифодакунандаи кӯдакон, барои ҳалли волидон хеле муҳим аст. Ба фарзандатон намунаи хуб диҳед. Ҳамеша бо кӯдак сӯҳбат, шарҳ диҳед, ки ҳама чизеро, ки шумо мекунед, шарҳу эзоҳо, ҳиссиёт, ҳиссиётҳоятонро баён кунед. Кӯдакро хонед, якҷоя бо шеър таълим диҳед. Сипас оқибат дароз намеояд.